| 小皮，一个非常聪明的男孩。只要自己想学，感兴趣的课程，就学得很快。但要是遇见自己不想学的课程或者心情不好的时候便什么都不做了。如果哪个学生比他做的好，他更是彻底放弃。而且和他妈妈交流，妈妈说小皮在家也很任性，只做自己想做的其他都不做，而且还要所有的家人听他的，不允许别人超过他，如果不听，他就会闹脾气。妈妈实在没有办法了，在网上看到了我们的机构，可以帮助孩子改善行为问题，妈妈就带孩子来到了我们中心做训练。
现在的家庭，大多是独生子女，集全家宠爱于一身，造成了一些孩子的任性的性格，任性是个性偏执，意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。孩子的任性心理得不到纠正的话，会妨碍其心理健康和心理的正常发展。因为任性会导致无法正确认识和判断事物，个性固执不明事理，不善与人交往，难以适应环境，就会经不起生活的考验与挫折，这对孩子健康成长及其不利，严重的还会由于易冲动而犯罪。
面对小皮这样的学生，教师首先要坚持住自己的原则不能迁就，越是迁就反而助长了孩子的任性行为。其次是对孩子的冷处理。一次小皮和另外一名在中心训练的学生一起做“333”教具进行比赛，在做第一次的右手单手拿出放入时，小皮比同学放慢了5秒。小皮就受不了了发脾气，不允许别人比自己做的好，不做下面的练习。遇到这种情况，我就先不理他让他先发泄自己的情绪，我对和小皮一起比赛的同学说，老师和你一起比赛，看你能不能比老师做的快，当我和同学比赛时小皮虽然还有情绪，但也想加入来。当孩子发脾气时，可以采取躲避的方法，暂时离开他，当看到没有人理睬他时，他自己就会感到没趣而做出让步。小皮看我没有像家里人那样去哄他，又很想和我比赛。慢慢的他就自己靠过了，当看见他情绪好些了，我就让他一起做“333”，还要告诉他你看你刚才发脾气解决问题了。然后给他一些正确的指导。最后还可以用精神转移法，当学生任性时，教师或父母可以引导孩子把注意力从这一件事上转移开，可以让孩子去干点别的其他的事情。
小皮在中心训练了快一期了，进步很大。小皮妈妈很高兴，说小皮没有以前那么任性，可以听进妈妈的一些话，闹脾气的次数有所减少。记得孔子说过“少年若天性，习惯如自然”。越大的孩子越难教育，因此父母一定要从小培养孩子的良好性格，克服孩子任性的品性。对孩子绝不能要什么给什么，百依百顺，这不是爱孩子，而是害孩子。
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