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来源: |
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日期: |
2009-4-1 |
点击数: |
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好动不安，注意力不集中
看似聪明，却胆小不敢表现
容易跌倒或撞墙
笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信
固执，脾气暴躁
粘人、爱器、性情孤僻
挑食、偏食、餐饮习惯不佳
怕别人碰触身体，容易吵架
眼睛容易酸，讨厌阅读
毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多
自言自语，无法和人沟通
咬手指或无法戒除奶嘴
写字无法在框内，笔划经常颠倒
发音不佳，语言发展缓慢
坐立不安、姿态不良、无法安静
喜欢爬高，却不敢走平衡木
爱旋转游戏，过久而不会晕眩
具体分析一下
（1）前庭平衡失调的表现
表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
（2）视觉感不良
表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
（3）听觉感不良
表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业。
（4）触觉过分敏感或过分迟钝
表现为害怕陌生的环境、吸吮手指、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
（5）痛觉过分敏能感或过分迟钝
有冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
（6）本体感失调
方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
（7）动作协调不良
表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。
（8）精细动作不良
不会系鞋带、扣纽扣或用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
感觉统合失调，有时可能很隐匿，尤其是在儿童中，容易把问题归咎于其它的原因。如“他固执、懒惰”或“他不愿做”或“她被宠坏了，怕羞、娇气”等等，其实产生感统失调是有一定原因的，家长、老师要从理解和接受的角度去帮助孩子。
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