小时候，我生活在一个物质贫困和精神贫困的山乡，除了上课读课本之外，很难见到什么课外书。一次偶然的机会，我在堂兄家里看了一本鲁迅写的《阿Ｑ正传》，才知道课外书那么有趣。又在父亲的书箱里，找到一本讲一个神奇的人能上天入地与坏人斗争的故事书，引发了我许多奇妙的幻想。这大概就是文学在我的心灵里一闪而过的影子。
  直到上了初中，看见学校有个规模颇大的图书馆，才知道除了课本，还有那么多的图书。那真像知识的海洋啊，我被那些奥妙无穷的图书深深地吸引了，课后经常跑去那里阅览书报，摘抄妙句。读着那些小说，仿佛进入了错踪复杂的另一个世界；读着一首首诗歌，引起了我思想情感上的共鸣┄┄文学在我面前打开了一扇认识世界认识人生的大门。从此，我除了上课、做作业之外，课余时间大部分都沉浸在文学的图书里。这些书便在我幼小的心田里播下了文学的种子。
  那时候，我们最喜欢读《钢铁是怎炼成的》、《卓娅和舒拉的故事》、《青年近卫军》，以及《三国演义》《水浒传》等小说。那生动的情节，栩栩如生的人物，在影响着我的人生观，也影响着我的作文。
  诗歌是少年时代的我最为钟情的文学体裁。初二的时候，我在学校图书馆里借阅了古今中外的许多著名诗人的作品，一有空便如醉如痴地读屈原、李白、杜甫、白居易，也生吞活剥着普希金、聂鲁达、歌德、泰戈尔，对艾青、田间、臧克家、郭沫若也津津有味，特别喜欢朗读马雅可夫斯基和郭小川的诗。读着他们的诗，整个身心就溶化在诗里，我得到了极大的快乐和启发。
  很自然地，我会被诗情所燃烧，情不自禁地拿起笔，也学着让一行行的诗句表达出自己的生活感受和青春骚动的情感。有些诗上了学校的黑板报，有些诗寄去报刊但杳无音讯。
  因为读了文学，在写课堂作文的时候，一些文学式的描写便帮了我的忙，文字似乎比一般的叙述要生动，加上作文里自然流露的诗意诗情，老师便在堂上读我写的作文。那时我参加了学校舞蹈组，舞蹈老师见我的文笔不错，便让我编写舞蹈节目里的朗诵词。我还写过一首长诗献给校庆活动，一位同学在大会上读了这首诗。
由于对文学的共同爱好，我和班里另外两个同学悄悄地组成了一个叫“奥鲁金”的文学小组，因为我们都非常崇拜奥斯特洛夫斯基、鲁迅和普希金，就把三位作家的名字各取一个字做我们文学小组的名字。那时不像现在这样学校里普遍成立有文学社，有老师指导，有自己的报刊。我们只能自己创造，自己管理自己，我们利用课外时间自觉阅读文学书籍，分析文学作品，写稿投稿。
  文学打开了我们的视野，丰富了我们的知识，陶冶了我们的性情，提升了我们的思想，文学也渗透到我们的课堂作文里，使作文上了一个层次。现在回想起来，由于对文学的兴趣，吸收了文学的营养，又把文学的构思、文学的写法、文学的语言融进了作文里，所以我们写的课堂作文便有一般作文里没有的灵气和生动。
  少年朋友们，学点文学，让文学渗透到课堂作文中，你的作文定会更上一层楼。